Calitatea parcursului formativ – moral şi intelectual – „întreprins” de către un tânăr este determinant în ceea ce priveşte locul şi rolul jucat de respectivul individ în sânul societăţii. Fiecare tânăr va contribui într-o anumită măsură la dezvoltarea societăţii din care face parte, fie că vorbim de comunitatea locală, de […]
Aujourd’hui, l’école est morte. (…) Mais le constat de cette mort programmée, annoncée, constat partagé par tous, parents, élèves et enseignants, ne suffit plus. Encore faut-il comprendre pourquoi on détruit sciemment l’école. Ce qui est échec aux yeux de l’opinion correspond à un projet – et cet échec s’avère, pour […]
Într-una dintre seriile de articole publicate pe la jumătatea anilor 2000 în Evenimentul zilei și alte publicații și adunate acum câțiva ani în volumul Idei de schimb (București: Institutul European, 2011), profesorul Sorin Adam Matei de la Universitatea Purdue din Statele Unite se concentrează asupra educației din România. Matei este […]
Există tineri fixați pe un anumit domeniu, iar alții care încearcă diverse lucruri pentru a cunoaște mai multe, pentru a se descoperi. Cei din urmă fiind cam rari – din simplul motiv că activitățile extracurriculare nu sunt plătite. Sau fiindcă nu se cere la facultate sau la job așa ceva. […]
De ce ar trebui să ne intereseze patrimoniul? Pentru a cita un prezentator TV în cadrul unei emisiuni dedicate cazului Roșia Montană, discuțiile despre patrimoniu, deși extrem de importante, nu reprezintă oare doar o discuție despre ața de la manșeta cămașii (în timp ce locurile de muncă, exproprierile posibile, proprietatea […]
2-3 aprilie 2013. Două emisiuni-fulger la care, invitat fiind, m-am simţit foarte în largul meu. Una cu Andi Daiszler pe Transilvania Live, cealaltă cu Cristi Ivaneş pe Radio Cluj, ambele despre starea învăţământului nostru avariat. Trec şi ultimele zile pe care le petrec ca profesor la Colegiul Tehnic „Ana Aslan”, […]
Istoria învăţământului superior poate fi fascinantă. Lucian Nastasă şi alţi istorici (nu foarte mulţi) au încercat să lămurească aspecte sensibile din viaţa universitară autohtonă. În pofida suprimării autonomiei universitare la începuturile regimului comunist, în instituţiile de învăţământ superior supravieţuiesc forme de „libertate“ care nu întotdeauna au servit calitatea actului predării. […]
Teren al experimentelor de tot felul, rapide, succedanee, disparate, presupus sincroniste și modernizante, învățământul preuniversitar românesc nu a avut de ani de zile o veritabilă reformă. Vorbesc de o strategie serioasă, care, pe termen lung, treptat, să ducă la o eficientizare vizibilă în rezultatele elevilor, în calitatea profesorilor, în eficiența […]
Cum vă spuneam, din toamna lui 1998 eram profesor cu acte în regulă în învăţământul gimnazial. Am nimerit cum nu se poate mai prost. Inflaţia scădea puterea de cumpărare a salariilor – foarte mici în învăţământ (în 1998-2000 s-au şi succedat câteva greve). (Nici alţii nu o duceau bine; mineritul […]
În condiţiile tăierilor drastice din bugetele universităţilor, pentru anul academic următor, aşa cum înţelege să aplice actuala guvernare „soluţii la criză”, numărul doctoranzilor înmatriculaţi redevine un subiect foarte interesant – din toate motivele din care NU ar fi trebuit să fie astfel, în opinia mea. „Universităţii, cît mai mulţi doctoranzi!”, […]
